FHI: ADHD-medisin har begrenset effekt på skoleprestasjoner
FHI har undersøkt langtidseffekten som ADHD-medisin har på barns skoleprestasjoner. Effekten er begrenset, slås det fast.
Barn med ADHD som får medisiner, gjør det litt bedre på nasjonale prøver enn barn med ADHD som ikke får medisiner, ifølge studien fra Folkehelseinstituttet (FHI).
– Forskjellen er likevel liten og viser at medisin alene ikke er nok til å utjevne forskjellene i skoleprestasjoner mellom barn med ADHD og deres klassekamerater uten diagnosen, heter det.
Ifølge studien ble læringsgapet mellom barn med og uten ADHD rundt 12 prosent mindre for barn som brukte medisin.
Barn som ikke har ADHD, presterer i gjennomsnitt bedre enn barn med ADHD, uavhengig av om barna bruker ADHD-medisiner.
Forskerne mener at andre tiltak er nødvendig for å hjelpe barn med ADHD å oppnå gode skoleresultater.