Denne uken kom resultatene av TIMMS-undersøkelsen, der hovedfunnet er at norske elever er blitt noe bedre i matematikk og naturfag.

Men internasjonalt er det fortsatt langt igjen til de beste.

Mye å gå på

- Undersøkelsen viser at norske elever har rimelig høy selvtillit. De tror de er gode i realfag, men det er de ikke sammenliknet med elever i andre land, sier Liv Sissel Grønmo, førsteamanuensis ved Universitetet i Oslos institutt for lærerutdanning og skoleutvikling.

Hun har vært hovedansvarlig for den norske delen av TIMMS-undersøkelsen. TIMMS, som står for "Trends In International Mathematics and Science Study", omfatter ikke mindre enn 60 land.

- Elevene bør nok være mer realistiske på egne vegne, sier hun.

Kunnskapsminister Bård Vegar Solhjell (SV) er enig.

- Kunnskapene bør opp på nivå med selvtilliten, ikke omvendt, sier statsråden.

Elevene er bedre i realfag

Best i øst

Norske elever på 4. og 8. trinn ligger under det internasjonale gjennomsnittet både i matematikk og naturfag.

Foran oss på lista har vi land som Armenia, Serbia og Litauen.

- Vi ligger altså bak land med langt mindre utdanningsmessige ressurser enn Norge, sier Grønmo.

Elever i Østen topper listene. Singapore, Taiwan, Hongkong, Japan og Sør-Korea har elevene som gjør det aller best.

Dårligst ut kommer elever i Ghana, Quatar og Yemen.

– Mattemedisinen funker!